新高考選科推薦組合_高一選科怎么選

新高考選科推薦組合_高一選科怎么選

選科決策平衡法

高一選科怎么選,新高考選科推薦組合

高一選科要參考大學(xué)要求，對(duì)于新高考改革實(shí)施地區(qū)，各大學(xué)會(huì)發(fā)布各專業(yè)關(guān)于科目選擇的要求，唯有按照要求選擇了必選科目，高考時(shí)才能填報(bào)該專業(yè)。

高一選科怎么選

選科決策平衡法

科學(xué)的方法就在于用數(shù)據(jù)說(shuō)話、用事實(shí)說(shuō)話，各位同學(xué)可以將選科過(guò)程中考慮到的隱性的主觀因素轉(zhuǎn)化為顯性的客觀數(shù)據(jù)。

最常用的就是決策平衡法，就好比我們常說(shuō)的“事物優(yōu)先級(jí)”思維，給對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目賦予權(quán)重，算出分值進(jìn)行數(shù)值大小的比較，選出最終結(jié)果。

新高考選科推薦組合

組合1：物理+化學(xué)+政治（98.93%）

這個(gè)選科組合的專業(yè)覆蓋率最高，高達(dá)98.93%，這也就意味著它不能報(bào)考的專業(yè)非常少，除了必須選考?xì)v史的歷史學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)下的民族學(xué)外，其他專業(yè)幾乎都可以報(bào)考。

組合2：物理+化學(xué)+地理（98.7%）

這個(gè)選科組合和物化生情況很相似，由于沒(méi)有選考政治，所以無(wú)法報(bào)考法學(xué)下的公安類，以及政治學(xué)、民族學(xué)、馬克思主義理論等相關(guān)專業(yè)。

組合3：物理+化學(xué)+生物（98.62%）

這個(gè)傳統(tǒng)的純理科組合可以說(shuō)匯集了眾多學(xué)霸，能夠覆蓋所有理工類和醫(yī)學(xué)類專業(yè)，不過(guò)跟歷史、政治相關(guān)的歷史、法學(xué)、馬克思主義理論等多數(shù)人文社科都無(wú)法報(bào)考。

組合4：物理+生物+地理（91.42%）

因?yàn)榻M合中沒(méi)有化學(xué)和政治，所以無(wú)法報(bào)考要求選考化學(xué)的化學(xué)類、紡織類、輕工類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)，以及要求選考政治的公安類、政治類等專業(yè)。

組合5：物理+生物+政治（90.88%）

這個(gè)組合雖然偏理，但由于沒(méi)有化學(xué)，所以無(wú)法報(bào)考必選化學(xué)的化學(xué)類、紡織類、輕工類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)。同時(shí)也沒(méi)有歷史，所以與歷史相關(guān)的歷史學(xué)、法學(xué)等人文社科專業(yè)也無(wú)法報(bào)考。

新高考選科技巧是什么

3+1+2的新高考模式，“3”是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)三門必選的主科;“1”是在物理、歷史中二選一;“2”是其余的四門科目(地理、生物、化學(xué)、政治)學(xué)生從中選擇兩門。仔細(xì)算來(lái)，“3+1+2”的新高考模式一共有12種組合。

這么多的組合，如何選科才合理?小編覺(jué)得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面出發(fā)：

1、以學(xué)生明確要報(bào)考的院校專業(yè)為出發(fā)點(diǎn)

根據(jù)2021年部分院校對(duì)部分省份公布出來(lái)的高考招生計(jì)劃看，不少專業(yè)都對(duì)必選科目有明確規(guī)定，例如醫(yī)科類的熱門專業(yè)——臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，大部分院校都確立了物理的必選地位，還有近年一直比較熱門的法學(xué)專業(yè)，不少都將歷史作為了必選科目。

學(xué)生如果有自己心儀的專業(yè)，就要參照該專業(yè)在本省的要求進(jìn)行選科。參照?qǐng)?bào)考專業(yè)的要求進(jìn)行選科無(wú)疑是最合理的選科方法。

2、以興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)

在實(shí)際生活中，大部分學(xué)生在高一并不能明確自己心儀的專業(yè)，這時(shí)候可以從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)。學(xué)習(xí)從根本上講，還是學(xué)生主觀能動(dòng)性的體現(xiàn)，興趣可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且也可以通過(guò)興趣愛(ài)好的培養(yǎng)來(lái)確定大學(xué)要報(bào)考的專業(yè)。

3、以專業(yè)覆蓋率為出發(fā)點(diǎn)

正如上面所說(shuō)，不同的選科組合可以報(bào)考的專業(yè)不同。如果學(xué)生沒(méi)有固定的專業(yè)要考取，就要充分考慮專業(yè)覆蓋的問(wèn)題，合理避免出現(xiàn)想學(xué)的專業(yè)因?yàn)橄蘅紗?wèn)題不能報(bào)考的尷尬?？傮w而言，物理是專業(yè)覆蓋率最大的科目，而物理+化學(xué)+地理這個(gè)偏理科的選科組合，在專業(yè)覆蓋率上可達(dá)99%以上。

四、3+1+2新高考12種組合優(yōu)缺點(diǎn)

1.物化政

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：專業(yè)選擇面廣，利于將來(lái)考研和考公務(wù)員。

分析及建議：物理+化學(xué)+政治，這種組合的優(yōu)勢(shì)在于：第一，專業(yè)選擇面廣，可報(bào)專業(yè)超過(guò)96%；第二，對(duì)未來(lái)發(fā)展有幫助，政治科目的加入，有利于將來(lái)考研和考公務(wù)員。

這個(gè)組合中三門學(xué)科所學(xué)的學(xué)習(xí)能力各有側(cè)重，物理強(qiáng)調(diào)邏輯思維能力；化學(xué)盡管是偏理科科目，因?yàn)橹R(shí)體系的因素，需要進(jìn)行大量的記憶；而政治又需要良好的文字表達(dá)能力和文科素養(yǎng)。三門學(xué)科之間關(guān)聯(lián)度較低，學(xué)習(xí)跨度大，所以，學(xué)習(xí)該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)洹?/p>

2.物化地

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：記憶背誦內(nèi)容較少，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)緊密。

分析及建議：這個(gè)組合是一個(gè)比較偏理科的組合。它的優(yōu)勢(shì)有兩個(gè)：一是專業(yè)選擇面廣，可報(bào)專業(yè)均超過(guò)了96％；二是學(xué)習(xí)時(shí)記憶背誦的內(nèi)容較少，理解的內(nèi)容最多，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)密。地理雖說(shuō)是傳統(tǒng)文科，但是相對(duì)其他兩門文科，更偏重于理解能力和邏輯思維能力。所以，與擅長(zhǎng)文科思維的學(xué)生相比，那些能夠選擇物理和化學(xué)科目、擅長(zhǎng)理科思維的學(xué)生學(xué)地理更具有優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，這個(gè)組合也存在著挑戰(zhàn)：學(xué)習(xí)難度大，選科人數(shù)多且高分考生多，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。

3.物化生

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：學(xué)習(xí)難度大，選科人數(shù)多且高分考生多。

分析及建議：物化生這個(gè)組合是傳統(tǒng)意義上的純理科組合，一般理科很強(qiáng)的學(xué)生，都會(huì)直接選擇這個(gè)組合。一般選擇物化生的學(xué)生，要么是理科特別好的，要么是文科特別差的。在新高考賦分制的計(jì)分方式下，如果物化生成績(jī)一般的學(xué)生選擇這三科，遇到理科學(xué)霸，總分上會(huì)不占優(yōu)勢(shì)。

4.物生政

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：適合有“理科情結(jié)”但不喜歡化學(xué)的學(xué)生。

分析及建議：這種組合雖然在報(bào)考上有一些限制，但是競(jìng)爭(zhēng)壓力也會(huì)小一些，這反而會(huì)贏得很多優(yōu)勢(shì)。比如，學(xué)了物理這科，很多頂尖大學(xué)都可以報(bào)考，因?yàn)橐恍┖么髮W(xué)都對(duì)物理這科有限制，不學(xué)物理就會(huì)失去很多考名校的機(jī)會(huì)。而選考政治這科，很多文科性質(zhì)的專業(yè)又都可以去學(xué)了，大大放寬了限制。

5.物生地

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：生物學(xué)科需要擅長(zhǎng)歸納和記憶。

分析及建議：選考科目中最難的科目是哪一科？說(shuō)是物理，可能絕大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)反駁；高中選考科目第二難的是哪門學(xué)科？如果說(shuō)是化學(xué)，可能就會(huì)引起很大的爭(zhēng)議。不過(guò)，對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)還是比生物和地理難學(xué)難考的。從總體難度上來(lái)說(shuō)，生物和地理是屬于偏“中性”的學(xué)科，既需要文科生的記憶，又需要理科生的邏輯思維，正因?yàn)槿绱?，二者學(xué)習(xí)的深度和考試的難度都不是很大，學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較容易得高分的。

6.物地政

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：喜歡物理但特別不喜歡生化的無(wú)奈之舉。

分析及建議:一方面，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要在理科思維和文科思維中不斷切換；另一方面，從已經(jīng)試點(diǎn)高考改革的省份看，選擇這個(gè)組合的考生人數(shù)較少，不利于了解自身真實(shí)水平；最后，由于學(xué)校師資和場(chǎng)地的限制，大部分學(xué)校很難單獨(dú)為人數(shù)少的組合單獨(dú)開(kāi)班。所以，這個(gè)組合在實(shí)踐中最具挑戰(zhàn)性。

7.史化政

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：文科思維有優(yōu)勢(shì)，適合記憶能力強(qiáng)，邏輯思維能力不太強(qiáng)的學(xué)生。

分析及建議：選擇這個(gè)組合的學(xué)生有明顯特點(diǎn)：有文科偏好但對(duì)地理學(xué)科不感興趣。因?yàn)橛辛艘婚T理科的加入，拓寬了專業(yè)選擇面-“歷史+政治+化學(xué)”可報(bào)專業(yè)比例為65%左右。所以，這個(gè)組合適合文科思維有優(yōu)勢(shì)，文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生。

8.史化地

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：擅長(zhǎng)以記憶為主、文字表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生。

分析及建議：“歷史+地理+化學(xué)”這個(gè)組合適合物理不擅長(zhǎng)、政治不喜歡，或擅長(zhǎng)以記憶為主，動(dòng)手能力強(qiáng)，文字表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，能否保證化學(xué)和地理在賦分中的優(yōu)勢(shì)，是選擇該組合的學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。

9.史政生

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：有文科偏好，對(duì)地理不感興趣。

分析及建議：選擇這個(gè)組合的學(xué)生有明顯特點(diǎn)：有文科偏好但對(duì)地理學(xué)科不感興趣。因?yàn)橛辛艘婚T理科的加入，拓寬了專業(yè)選擇面。而在學(xué)習(xí)生物時(shí)，需要強(qiáng)調(diào)對(duì)多而零碎知識(shí)點(diǎn)的記憶和歸納。所以，這兩個(gè)組合適合文科思維有優(yōu)勢(shì)，文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生。

10.史生化

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：適合物理成績(jī)不理想，但化學(xué)、生物有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生。

分析及建議：該組合更適合對(duì)物理不感興趣或物理成績(jī)不理想，化學(xué)、生物成績(jī)相對(duì)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生。如果將來(lái)想要學(xué)習(xí)生物科學(xué)、食品科學(xué)、海洋科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、植物生產(chǎn)類、生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)類（半數(shù)以上的醫(yī)學(xué)類專業(yè)還是要求選考物理的）相關(guān)專業(yè)的，也可以考慮選擇該組合。

11.史生地

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：學(xué)科跨度小，思維跨度大。

分析及建議：“歷史+地理+生物”這個(gè)組合適合物理不擅長(zhǎng)、政治不喜歡，或擅長(zhǎng)以記憶為主，動(dòng)手能力強(qiáng)，文字表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，高校的偏理科在首選歷史的學(xué)生中，分配的計(jì)劃數(shù)也較少，選擇該組合的人一定要慎重。

12.史地政

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：學(xué)習(xí)難度低，選科人數(shù)多，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。

高三地理補(bǔ)課班總的來(lái)說(shuō)，一對(duì)一的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)如下：1、高三一對(duì)一輔導(dǎo)，讓培訓(xùn)老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，及時(shí)的補(bǔ)上欠缺的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。由于當(dāng)前高三的學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)非常的重，每天除了需要學(xué)習(xí)新知識(shí)之外，作業(yè)量也非常的大，很多學(xué)生在高三期間有一些吃不消。在這種情況下，通過(guò)補(bǔ)習(xí)班的老師及時(shí)將欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)，避免知識(shí)的積壓，從而可以彌補(bǔ)學(xué)生的不足。

2022年第五批新高考改革省份有山西、河南、陜西、內(nèi)蒙古、四川、云南、寧夏、青海等8省份，2022年啟動(dòng)，2025年首屆新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

新高考政策是什么,2022新高考如何選科